使用说明、数据来源与局限 · 中小学数学知识图谱
AI 生成的草稿，未经教师审核；先修关系、题库和诊断结果仅供学习交流。本工具不是教育部门或教材出版社的官方产品，不提供成绩预测、医学判断或教学质量认证。
知识图谱怎样使用
首页支持按年级、册次、学科与类型筛选，或搜索知识点名称、描述和章节。选择一个知识点后，可查看其描述、掌握标准、诊断题、递归先修链，以及依赖它的后续知识点。硬先修与软先修是项目中的建模判断，不能视作已验证的因果结论。
前置诊断怎样推断
先选择目标知识点或章节。诊断通常先问目标，再依据答题情况回溯先修知识。每个知识点最多尝试两题；答对一题可能将祖先标为“掌握（推断）”，这不代表逐项测过。一次错、一次对会标为“不稳”，两次错误可能触发继续回溯。题量用尽时仍可能有未测知识点，建议结合结果说明自行检查。
这些是代码中的启发式规则，未经真实学生数据校准。建议学习路径按先修关系与年级整理，不等于完整教学计划。开放题或无法可靠自动判定的答案需要自行对照参考答案；题库和参考答案本身也可能有误。
数据范围与待核部分
当前仓库包含 531 个知识点、2271 道题。此数量从实际数据读取，不等于已经逐题验证。项目参考《义务教育数学课程标准（2022 年版）》和人教版教材顺序；部分册次目录来自非官方来源，课标条文、章节与先修关系仍有待核项目，不能宣传为全面通过官方审核。
原项目、本站与许可
本部署基于 xiaoyang111222/cn-math-taxonomy 原项目，保留其数据、诊断算法与原作者声明。原项目 README 将商业授权联系指向 X 账号 @hassanyehiaa；本站不更改或替代原作者授权。本站部署与 SEO 维护由 Simon Liu 负责，相关变更见本站仓库。
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适用与反馈
适合个人学习、家长陪伴和教师研究时作为探索材料。正式教学、能力评价和学习安排应由了解学生情况的教师结合教材核实。发现错误可在本站仓库反馈，请提供题目编号和可复现步骤，不上传学生姓名、学校、成绩单或其他个人信息。请一并阅读数据与隐私说明。